Missie en Visie

Missie:

Het is onze missie om kinderen optimale ontwikkelingskansen te bieden in een veilige omgeving. Dit doen wij door het aanleren van kennis, vaardigheden en attitude, waarbij we uitgaan van kansengelijkheid en hoge verwachtingen. Hierdoor kunnen kinderen opgroeien tot volwaardige burgers die een bijdrage leveren aan de maatschappij.

Visie:

We hebben onze Visie uitgewerkt in 4 componenten (Visiekwadrant):
1. Visie op leren en gedrag
2. Visie op leren organiseren
3. Visie op professionaliseren
4. Visie op veranderen en verankeren

1. Visie op leren en gedrag:
   
   In ons onderwijs laten we ons leiden door de wetenschap van de cognitieve leerpsychologie. De basis van ons leren wordt
   gevormd door het opdoen van kennis, gevolgd door het aanleren van vaardigheden. Ook zijn wij ons ervan bewust dat gedrag
   aangeleerd moet worden. We delen de overtuiging dat elk kind in staat is om alles te kunnen leren, zowel het kind in het
   speciaal basisonderwijs als het kind in het regulier onderwijs. De leerkracht staat hierbij voor ons centraal!
   
   
2. Visie op leren organiseren:
   De focus in ons onderwijs is gericht op het geven van kwalitatief goede lessen. We stellen
   onze groepen zo heterogeen mogelijk samen om van en met elkaar te leren. In het aanleren van het gewenste gedrag zijn de
   normen en waarden van onze school leidend. Dit bereiken wij door onder andere voorbeeldgedrag te tonen,
   gedragsverwachtingen aan te geven en positief gedrag te bekrachtigen. Kansengelijkheid staat bij ons ook centraal.
   
   
3. Visie op Professionaliseren:
   Wij werken binnen een Professionele Leergemeenschap waarin verschillende Leerteams actief zijn.
   Leerteams zijn zelf verantwoordelijk voor hun professionele ontwikkeling en verantwoorden zich naar de directie. We werken
   vanuit autonomie, waarbij professionals eigenaarschap tonen over hun leerproces, binnen heldere kaders van taak- en
   rolduidelijkheid en -zuiverheid. In een continue cyclus van leren en verbeteren verhogen we de kwaliteit van ons onderwijs en
   versterken we het leren van onze leerlingen. Onze leerkrachten onderzoeken en vergelijken hun praktijk (evidence informed) met
   wetenschappelijke inzichten (evidence based).
   
   
4. Visie op Veranderen en Verankeren:
   Onderwijsontwikkeling binnen onze organisatie ontstaat vanuit een breed gedragen urgentiebesef en een bottom-up aanpak.
   Veranderingen zijn gericht op duurzame verbetering en sluiten aan op onze gezamenlijke koers. Outputresultaten geven richting
   aan de ontwikkelbehoefte, waarbij betrokken professionals eigenaarschap en autonomie ervaren in het veranderproces. We betrekken externe belanghebbenden actief en waarderen hun perspectief als verrijking van ons denken en handelen. We
   durven patronen te doorbreken en stappen bewust buiten onze comfortzone. Communicatie is voor ons een open dialoog waarin
   zonder oordeel wordt geluisterd.
   
   
   Visie op ouders:
   Ouders en school zijn nauw met elkaar verbonden. Gezamenlijk staan we voor de opdracht om het optimale aan een kind te
   bieden. Als we de grenzen van zorg en onderwijs bereiken zullen we samen naar een oplossing zoeken. We hebben elkaar nodig
   om dit duurzaam te kunnen doen. Ouders voelen zich betrokken, zijn aanwezig en ondersteunen samen met de school de
   ontwikkelingen van het kind.
   Ook bij het organiseren van informele momenten (schoolfeesten) betrekken wij ouders om samen de activiteiten efficiënt voor te
   bereiden.

Vignet Gezonde School

Basisschool Meander is in het bezit van het Vignet Gezonde School. Wij besteden onze tijd en aandacht voor gezondheid zo effectief en efficiënt mogelijk. Wij werken planmatig en structureel aan gezondheid en een gezonde leefstijl van onze leerlingen.

De Gezonde School-pijlers
1. Gezondheidseducatie: in de lessen is er structurele aandacht voor gezondheid. Bijvoorbeeld door op een thema een lespakket uit te voeren.

2. Fysieke en sociale omgeving: gezond gedrag stimuleren door aanpassingen in de fysieke en sociale omgeving. Denk hierbij aan een beweegvriendelijk of ‘groen’ schoolplein en aan het betrekken van ouders bij Gezonde School.

3. Signaleren: gezondheidsproblemen worden gesignaleerd. Bijvoorbeeld door gebruik te maken van een volgsysteem voor het bewegingsonderwijs of de sociaal emotionele ontwikkeling.
Beleid: alle maatregelen voor de gezondheid van leerlingen en leraren zijn vastgelegd in het schoolbeleid. 

Het vignet Gezonde School
Het vignet Gezonde School is een kwaliteitskeurmerk voor scholen die werken aan het verbeteren van de gezondheid van hun leerlingen. Omdat wij de themacertificaten ‘Voeding’ en ‘Welbevinden’ hebben behaald, mag onze school zich gedurende drie jaar een Gezonde School noemen.

Startklas

Sinds september 2019 is er op basisschool Meander in Brunssum een bijzondere nieuwe klas: de Startklas. Speciaal voor kinderen die qua ontwikkeling nog niet helemaal toe zijn aan de reguliere groep 1, maar met tijdelijke extra hulp en zorg dat niveau misschien wél kunnen halen. In de startklas werken de leerkracht en de onderwijsassistent samen met pedagogisch jeugdzorgprofessionals van Radar en XONAR.

In onze startklas krijgen kinderen (4-5 jarigen) maximaal één jaar de mogelijkheid zich langer te ontwikkelen. Op die manier krijgen wij de mogelijkheid om goed te kunnen bekijken of regulier onderwijs de beste plek voor de leerling is, of dat er doorverwezen zal worden naar S(B)O.

Hoewel we in de startklas de kinderen zodanig willen ondersteunen dat ze de stap naar regulier onderwijs halen, is het vooral ook ons doel om echt duidelijk te krijgen: Welke onderwijs- en ondersteuningsbehoeften heeft het kind en in welke setting kan dit het best geboden worden; in het regulier basisonderwijs of in een speciale setting. Beide plekken zijn helemaal prima, zolang het maar de juiste keuze voor het kind is. En dat wordt tijdens de periode in de startklas helder. Veel kinderen zijn inmiddels doorgestroomd naar het regulier onderwijs en van enkele andere kinderen weten we dat het speciaal onderwijs de ideale plek is voor hen. Dan zetten we die stap meteen in gang. Dat levert blije snoetjes en blije ouders op. Wat ons betreft is de startklas dus echt van toegevoegde waarde.